PROYECTO DE LAS PLANTAS

Como tareas para las vacaciones de primavera os he propuesto los siguiente (lo tienen apuntado en la agenda pero lo pongo también por aquí):

- LIBRO DE "LA NAVE DE LOS LIBROS": de la 96 a la 113.
- MATEMÁTICAS: terminar entero el cuadernillo del segundo trimestre.
- PROYECTO DE "LAS PLANTAS".*

*A continuación, os explico paso a paso como se hace el trabajo sobre las plantas con fotos:

PASO 1:

Colorea la portada a tu gusto y/o decórala para que quede bonita

PASO 2:

Escribe los 4 elementos que necesitan las plantas para vivir y fíjate como nace una planta de una semilla. Colorearlo para que quede bonito

PASO 3:

Colorea, recorta y pega los tipos de hojas. Completa.

PASO 4

Usos y partes de las plantas. Colorea, recorta y pega!

PARTE 5

Completa por qué son necesarias las plantas. Inspírate con esta poesía sobre lo importante que son las plantas para nosotros

PASO 6

Partes de una planta, estaciones del año.



LO IMPORTANTE ES QUE LOS NIÑOS APRENDAN SOBRE LAS PLANTAS ASÍ COMO A RESPETARLAS Y A CUIDARLAS. ES IMPORTANTE LA LIMPIEZA Y LA PRESENTACIÓN. AL FINAL DEL PROCESO DEBERÁ QUEDAR UN LIBRITO COMO EL DE LA PRIMERA FOTOGRAFÍA. A LA VUELTA DE VACACIONES LOS RECOGERÉ Y LES VALORARÉ (NOTA).

FELICES VACACIONES!

ERASE UNA VEZ

LENGUA

- Libro 176 y 177
- Aprenderse de memoria y copiar poema "Érase una vez". Mañana lo pregunto en clase.

INGLÉS

- Skills trainer: 22 y 24 (hecho en clase)

MATE

- Examen Tema 10

NATU

- 64 y 65
- Copiar y aprenderse recuadro verde

Entregado notas del examen del tema 4 de inglés. En general, las notas han sido fantásticas. Los fallos más comunes son de atención (no escuchar la grabación y perderse) y de olvidos (omisión de alguna letra o cambio de orden).

ORTOGRAFÍA INTERACTIVA

LENGUA

- Libro 174 y 175.
- Dictado "La veterinaria" página 174 en el cuaderno. Copiar la regla de mayúscula inicial de la 174 también.

MATE

- Cuadernillo: 32, 33 y 34.

INGLÉS

- Skills trainer: 18 a 21 inclusive.
- Deberes: Completar la nota de agradecimiento de la 19 y hacer el proyecto "Show and tell my room" de la 21 acerca de las cosas que hay en su habitación para que aprenda a decirlas en inglés.

Os dejo esta página para que practiquen de forma interactiva la ortografía. Es interesante que realicéis un seguimiento para ver si cuando repitan el ejercicio la siguiente vez consiguen mejor puntuación.

JUEGOS DE ORTOGRAFÍA

EXCURSIÓN CAMBIADA AL 14 DE ABRIL

LENGUA

- Libro 168 y 169
- Examen Tema 10

MATE

- Libro 128 y 129

SOCIALES

- 62 Y 63
- Copiar recuadro morado en el cuaderno

INGLÉS

- Skills trainer: 16 y 17

*Debido al mal tiempo, la excursión al "Bosque Encantado" prevista para mañana, 24 de marzo, la trasladamos para el 14 de abril. Esperemos que nos haga mejor tiempo.

LAS PLANTAS

MATE

- Libro 126 y 127

LENGUA

- La nave de los libros: 90 a 95 inclusive

NATU

- 62 y 63

- Copiar y aprender recuadro verde

Repasar y aprender las partes de una planta. Podéis copiar una de estas dos plantas en una hoja aparte para retenerlo mejor.

LA PRINCESA CISNE

LENGUA

- Libro 170 a 173
- Examen tema 10
Nota: ya se han llevado muchos los cuadernillos terminados y corregidos del segundo trimestre. Se lo pueden quedar en casa.

INGLÉS

- Canción "Waterloo"

MATEMÁTICAS

- Juegos pizarra digital: cálculo mental.

NATU

Empezamos tema 6 sobre las plantas.
- 60 y 61

También llevan hoy el REGALO DEL DÍA DEL PADRE que han hecho ellos mismos. Se trata de un portalápices hecho con materiales reciclados.

Recordaros que mañana no hay clase pero el viernes sí.

WATERLOO!!!

LENGUA

- Cuadernillo: terminarlo entero (repasar si queda alguna página sin hacer)

MATE

- Libro: 124 y 125
- Ficha de refuerzo

INGLÉS

- Skills trainer. 14

Para final de curso vamos a preparar, en todo el colegio, un festival. Este año va a estar dedicado al grupo ABBA. En nuestra clase, hemos empezado a trabajar con la canción de "Waterloo". Aquí os dejo el vídeo para que podáis practicar también el casa. Como es bastante difícil hay que ir "poco a poco", ya hemos empezado a ver el estribillo pero iremos practicándola a lo largo del curso.

WRITE A LETTER TO YOUR TEACHER

LENGUA

- Cuadernillo 40 a 43 inclusive

MATE

- Libro 120 a 123 inclusive

SOCIALES

- 60 y 61
- Copiar recuadro morado

INGLÉS

- Skills trainer: 11 a 13 inclusive

Ayudarles a escribir la carta en inglés siguiendo el modelo de la página 13. Podéis aprovechar para repasar y aprenderse los días de la semana en inglés así como los nombres de las asignaturas.

P.E. - Educación Física
ICT - Informática
Natu o sociales - Science
Lengua - Spanish
Inglés - English
Plástica - Art
Teatro - Drama
Matemáticas - Maths
Música - music
etc...

SONDEO PARA LA GRANJA-ESCUELA

MATE

- Libro 118 y 119
- Copiar los SESENTAS en el cuaderno punto azul.

LENGUA

- Libro 166 y 167
- Recordad los usos de la MAYÚSCULA!!!!

Os dejo un par de fichas para que practiquen la mayúscula

NATU

- Examen tema 5

Les he entregado las notas del examen del tema 9 de mate. Y el sondeo para saber si podemos ir a la excursión. Necesitamos más del 80% sí para poder realizarla. Animaros! ;)

EL AIRE y PALABRAS DIFÍCILES 2X1

HOY, JUEVES 12/03/2015

LENGUA

- Libro 164 y 165. Palabras difíciles y el Verbo

Podéis jugar con ellos a repetir palabras difíciles como SUPERCALIFRAGILISTICOESPIALIDOSO, ENDECASILABO, ETC...

MATE

- Ficha de problemas

LENGUA 2

- Nave de los Libros: 84 a 89 inclusive.

SOCIALES

- Libro 58 y 59
- Copiar recuadro morado

FALLOS MÁS COMUNES DEL EXAMEN DE LENGUA TEMA 9. (Di la nota ayer)

- Usar la "c" o la "z" en palabras con za, ce, ci, zo, zu. Ej. CENICERO
- Uso de la mayúscula en nombres propios y sus apellidos. Ej. Alberto Vela

Me acabo de dar cuenta, que la entrada de ayer no se publico (no se por qué). Así que os la pongo a continuación:

AYER, MIÉRCOLES 11/03/2015

DICTADOS

LENGUA

- Libro 162 y 163
- Dictado

OTRO DICTADO PARA PRACTICAR LA MAYÚSCULA:

Andrés y Vanesa viven en un pueblo de Asturias. Es un lugar que está muy cerca de Gijón. Su primo Juan vive en Avilés. Todos van a Oviedo los domingos.

INGLÉS

- Skills trainer: 10.

MATE

- Libro 116 y 117
- Copiar los 50s

NATU

- De la 56 a la 59

MÁS BLOGS!

LENGUA

- Libro 158 a 161 inclusive
- Podéis hacer el diálogo del teatro con ellos para trabajar la expresividad.

MATE

- Examen Tema 9

INGLÉS

- Pupils book: 39 y 40

RECORDATORIO: EL ÚLTIMO DÍA PARA PAGAR LA EXCURSIÓN A "EL BOSQUE ENCANTADO" ES EL MIÉRCOLES 18 MARZO POR LA MAÑANA (aunque en la autorización ponga el 19 ese día no es lectivo por la festividad de el día del padre). Si se os ha extraviado la hoja podéis adquirirla de nuevo en el mismo AMPA.

Por último, os recomiendo que visitéis el blog de nuestra clase de al lado donde también hay muchos recursos e informaciones que podréis usar.

BLOG DE 1ºA

USAMOS LAS BIBLIOTECAS!

LENGUA

- Libro 156 y 157
- Examen tema 9. (segunda parte)

MATE

- Cuadernillo 30 y 31

SOCIALES

- Actividades con la pizarra digital

INGLÉS

- Examen Unit 4

Les he entregado las notas del examen del tema 5 de Sociales. En general, fenomenal. Los fallos más comunes son la identificación de algunos elementos del paisaje y explicar algunos conceptos básicos.

Por último os recuerdo la importancia de la lectura y de seguir leyendo durante esta etapa educativa:

MAMÍFEROS, AVES, PECES, REPTILES Y ANFIBIOS

MATE

- Cuadernillo 24 a 27 inclusive

LENGUA

- Cuadernillo 38 y 39 (Hecho en clase)

NATU

- Páginas 54 y 55

- ESTUDIAR LAS PÁGINAS 52 Y 54. Se tienen que aprender las características para que un animal sea mamífero, pez, ave, reptil o anfibio.

JUEGOS PARA APRENDER SOBRE LOS ANIMALES:

JUEGO 1

JUEGO 2

JUEGO 3

JUEGO 4

JUEGO 5

JUEGO 6

También os dejo copia de la nota en la cual os convocan para votar la posibilidad de poner el uniforme en el colegio:

 

PAUTAS PARA HACER LOS DEBERES EN CASA!

LENGUA

- Libro 154 y 155

MATE

- Cuadernillo 28 y 29

LENGUA 2

- Cuadernillo 34 a 37 inclusive.

SOCIALES

- Libro 56 y 57

PAUTAS PARA HACER LOS DEBERES EN CASA!

A la hora de hacer las tareas en casa os aconsejo que tengáis en cuenta estas orientaciones:

1.- Elegir un horario establecido que sea siempre el mismo. Su horario de deberes. Eso le ayudará a tener una rutina que le permitirá que todo esté mejor organizado.
2.- Tener un sitio fijo que sea tranquilo, adaptado a su fisionomía, con bastante luz y con los materiales que necesite para hacer las tareas.
3.- Intentar dejar la máxima autonomía posible para la realización de sus deberes.
4.- Una vez realizados revisar, corregir y volver a explicar, si fuera necesario, las cosas que no se conocen. Se aprende mucho de los errores!!!
5.- Favorecer una actitud positiva ante las tareas. Es decir, no extenderse en el tiempo (40 min al día deberían ser más que suficientes), motivar y reforzar una buena actitud hacia el aprendizaje. En caso de cumplir o no, aplicar refuerzos positivos o negativos. Los niños tienen que ver consecuencias!
6.- Aunque no haya deberes obligatorios algún día, se puede dedicar ese tiempo a ampliar más conocimientos sobre a la lectura de cuentos, repaso oral de los temas que se estén dando, cálculo mental, juegos educativos de ordenador, etc...

Por último, aunque no sean estrictamente deberes, es absolutamente importante conectar lo que se aprende en casa con el mundo real. Ej. Aprender a hacer una receta - consultar un libro de recetas. Todas estas cosas prácticas les ayudarán a aprender significativamente todo.

MATRICÚLATE EN LA PÚBLICA!

LENGUA

- Libro 152 y 153
- Copiar el disparate que más les guste

INGLÉS

- Pupils book: 79 y 80
- Repaso oral

MATE

- Libro 114 y 115

NATU

- 52 Y 53
- Copiar el recuadro verde
ESTUDIAR CARACTERÍSTICAS DE ANIMALES MAMÍFEROS Y AVES.

Por último os dejo algo un cartel. Si lo creéis conveniente compartirlo en vuestros contactos por las redes sociales. Cómo sabéis el periodo de matriculaciones empieza el 10 de marzo y aunque respetamos las demás opciones debemos defender y propulsar la nuestra que es la PÚBLICA.

¿Por qué elegir la educación pública?

Porque si creemos en la igualdad esencial de todos los seres humanos, nada mejor para transmitir a nuestras hijas e hijos ese principio que un marco escolar en el que, efectivamente, todos seamos, aunque diferentes en origen, iguales en derechos y en oportunidades. Nada mejor para ellos –y esto no podemos ofrecérselo en casa- que un espacio en el que trabajen, dialoguen, rían, jueguen y cooperen con quienes el azar creó diversos. 

La educación pública es condición necesaria -aunque no suficiente- para una educación democrática, para una educación inclusiva, para una sociedad justa, cohesionada y solidaria.

ANIMALES DOMÉSTICOS O SALVAJES

LENGUA

- Libro 150 y 151.
- Dictado: "A Azucena le gusta el zumo de cerezas y ciruelas con azúcar".

MATE

- Libro 112 y 113

INGLÉS

- Pupils book: 38
- Juegos de la pizarra digital

EXTRA

FICHA SOBRE ANIMALES DOMÉSTICOS O SALVAJES

PETER PAN

LENGUA

- Libro 146 a 149

MATE

- Libro 110 y 111
- Ficha de refuerzo (decenas)

Para reforzar las sumas con números de dos cifras podéis ponerles en una hoja aparte varias sumas en horizontal (ej. 14+25=) y que las coloquen en vertical. Fijaros que coloquen bien las unidades debajo de unidades y decenas con decenas.

SOCIALES

- Examen Tema 5 y ficha de refuerzo

INGLÉS

- Activity book: 28 y 29
- Ficha de recortables (repaso oral)

Como actividad complementaria hemos seguido trabajando los cuentos tradicionales. Hoy hemos hablado sobre Peter Pan. Aquí os la dejo para que podáis verla y habléis con ellos del cuento. Después de verla hacerles preguntas de comprensión.

También les he entregado las notas del Tema 8 de Mate. En general, bastante bien. Se equivocan con identificar el peso en la balanza (razonamiento) y seguimos con problemas con las decenas (ej. 26=20+6)